11月10日晚，2025-2026学年度基础医学院“式闾计划”首期学术沙龙于德馨楼D101举办。学生工作办公室主任张凡老师、金岚同学和吴毓雅同学受邀为同学们分享相关竞赛经验。活动由基础医学院科学技术协会部长宋冠霖同学主持。

张凡老师紧密围绕“式闾计划”在我院的发展历程，主要承担工作，以及双创赛事进行了全面介绍。“式闾计划”的构建与开展，既为响应国家对医学本科生科研能力的高度重视，也是为搭建师生间的桥梁，进一步完善人才培养体系。他从创新和创业学科竞赛的不同要求出发，进行分类阐述，着重讲述了负责人的报名和名额分配的制度改革，并对两名同学的疑问作出了针对性的专业回答。此外，他还建议同学们在学业和科研之间找好平衡，提倡大家在科研道路上恪守本心，不忘初心，保持恒心。

金岚同学首先向同学们介绍了查询导师信息的各种途径，又以生动案例，向同学们展示了生科竞赛网评材料的时间要求、文件重点，分析了立项报告的思路、设计模板和核心的实验记录。她还特别说明实验记录的真实性、科学性、完整性和时效性，为同学们对于今后数据处理提供良好的理论基础。最后，她总结了自己参加省赛汇报答辩的经验。

吴毓雅同学建议大家积极探寻适合自身的科研道路，提倡大家积极探索，勇于创新。她同样分享了在科研选择上的个人经历和丰富经验。之后，她主要从医创赛的备赛经验出发，并从具体要求、参赛过程和细节说明三个方面，以参赛选手的视角，帮助同学们对医创赛有了更直观的认知和更深入的理解。

学术沙龙是“式闾计划”的重要组成部分，通过本期学术沙龙，同学们更好地认识了双创竞赛的开展和科研项目的探索之道。在老师和优秀学姐的指导与分享下，此次活动圆满结束，标志着本年度“式闾计划”画卷的徐徐展开，为初入医学科研之门的同学们开启了第一扇窗！

参加本次学术沙龙后，很多同学都收获满满，让我们听听他们的心声！

2025级基础医学专业

朱沁妍 参加“式闾计划”学术沙龙，我收获满满！张凡老师关于“式闾计划”项目和科创竞赛的介绍、学姐们参加科研项目的亲身经历使我对科创竞赛有了更多了解，明确了自己以后想要努力的方向。今后我定会主动关注实验室开放项目，积极组队参与科创竞赛来增强科研创新和创业意识，在实践中夯实基础知识和实践操作能力。这次学术沙龙更让我懂得，科研之路需要坚守与积累，我将会以洪式闾教授为榜样，在学习中深耕，在探索中突破，在实践中成长，为未来投身医学研究打下坚实基础。

2025级基础医学专业

李雨凡 本次“式闾计划”学术沙龙让我对基础医学的科研之路有了更立体鲜明的认识。其中我印象最深的是张凡老师强调的“让问题去推动科研”，这启迪我，作为一名基础医学专业的学生，不能仅埋头于实验室静态的理论，更要主动去了解现在临床上不断更新迭代的动态问题，让我们的研究有落脚点和真正价值。我也将在未来的学习中积极听取张凡老师的建议。同时，两位优秀学姐关于如何寻找导师、如何高效备赛的经验分享也让我认识到，学业扎实是根基，主动探索是延展，而竞赛则是将所学所思进行整合与展示的绝佳平台。这次学术沙龙激励我，要更早地带着真正的深入思考走进实验室，保持恒心，不被枯燥打败，为成为一名有韧性与洞察力的科研人员做好准备。

2025级口腔医学专业

王子言 听完今天的“式闾计划”沙龙，我感触最深的是张凡老师为我们清晰地勾勒出的“科研成长路径”。从如何主动联系导师、融入课题组，到如何规划自己的第一步科研，这些实实在在的指导让我感到科研之路并非遥不可及。特别是对于临床和口腔专业的我们，尽早进入实验室，能将所学理论与前沿探索紧密结合。两位学姐分享的备赛经历，则让我望见了这条路径上盛开的鲜花。无论是“医创赛”还是“生命科学竞赛”，她们的故事生动证明——源于临床观察的创意，经过扎实的科研锤炼，完全有能力站上更高的舞台。这为我未来的学习与竞赛规划注入了满满的动力，提供了清晰方向感。

2024级临床医学专业 王铭浩

本次“式闾计划”学术沙龙系统介绍了式闾计划平台和双创竞赛参与路径，定位精准、视野开阔，令我深受启发。张凡老师以“引路人”的视角，从学业规划与职业发展角度出发，深刻阐述了双创育人价值，并结合丰富带队育人经验，指出本科生参与科研应具备的核心素养，清晰梳理了竞赛体系，使我方向更明晰。两位学姐倾情分享科研经历与备赛心得，案例鲜活、鼓舞人心，为我后续参与科研实践与研究生阶段的进一步科研深造注入了信心与动力。