| 序号 | 文号 | 起止年限 | 教学课题名称 | 课题负责人 | 经费来源 | 项目类别 |
| 1 | 2019-2020 | 基于网络的虚拟人体机能实验教学平台研究 | 袁艺标 | 中华医学会教育分会和中国高等医学教育专业委员会 | 重点项目 A类 | |
| 2 | 无 | 2019- | 南京医科大学农村社区医生定向培养模式的效果评价及提升对策探析 | 刘晨乐珅 | 江苏省高等教育学会评估委员会 | 立项 |
| 3 | 南医大教研[2019]11号 | 2019-2021 | 创新创业教育与医学教育深度融合的人才培养模式研究 | 袁栎 | 南京医科大学“十三五”第二批教育研究课题 | 重大招标项目 |
| 4 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 德育为先、能力为重—病理生理学课程思政教育新模式的实践研究 | 李晓宇 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 重点项目 |
| 5 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 以能力培养为导向，打造机能实验学金课 | 吴晓燕 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 6 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 基础医专业机能实验学综合实验教学改革的探索 | 陈蕾 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 7 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 医学留学生生物化学混合式教学模式的研究 | 王学军 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 8 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 线上线下混合的医学遗传学“金课”建设路径探索 | 乐珅 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 9 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 九年本硕博临床医学专业解剖学课程的建设与研究 | 张露青 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 10 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 我的课堂我做主-微生物学自主学习课堂的设计与实践 | 刘新建 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 11 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 基于命案现场勘验虚拟仿真项目的法医胜任能力培养研究 | 俞尤嘉 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 12 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 组织学自主学习数字切片系统的开发与初步应用 | 赵婷婷 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项资助 |
| 13 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 基于OBE的医学院校非医学背景教师培训体系构建与实践 | 杜华丽 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项自筹 |
| 14 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 全球健康背景下人体寄生虫学教学的传承与创新－线上线下混合式“金课”建设 | 陈琳 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项自筹 |
| 15 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | 本科临床医学核心课程形成性评价探索研究—以生理学为例 | 王觉进 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项自筹 |
| 16 | 南医大教研（2019）9号 | 2019-2021 | “５＋３”医学模式下基于微课的信息技术在生理学理论教学中的应用研究 | 李迎春 | 校“十三五”第二批（2019年度）教育研究课题 | 立项自筹 |
| 17 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 基础医学专业创新性人才培养的理论探索 | 戈应滨 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 18 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 基于“互联网+”的病理学混合式教学模式的研究 | 丁贵鹏 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 19 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 微课+对分课堂教学模式在病理生理学教学中的应用 | 李皓 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 20 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 立足临床本科教育，打造医学生化金课 | 陈园园 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 21 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | “PAD课堂”和“微课”在医学留学生药理学中的应用研究 | 金 莱 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 22 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 建立符合本科医学人才培养目标的形态综合实验新体系——摒弃传统验证，培养科研创新 | 王慧娟 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 23 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 完善农村订单定向医学生培养方案的探究——以南京医科大学为例 | 王榆 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 24 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 基于虚拟仿真实验平台的法医物证教学新方法研究 | 陈鹏、李开 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 25 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 以卓越医生培养为导向的医学遗传学业评价改革探索 | 俞婷婷、刘晨 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 26 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 生物化学科研类PBL案例的设计与撰写 | 王林涛 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 27 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | “互联网+”背景下断层解剖学实验教学改革的探索 | 李林、夏鑫 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 28 | 南医大 基础院 〔2019〕 15号 | 2019-2021 | 基于应用型人才培养的医学微生物学实验教学改革初探 | 于鑫焱、刘歧莎 | 基础医学院2019年度教育研究课题 | 立项自筹 |
| 29 | 南医大教研〔2019〕12 号 | 2019-2021 | 基于遗体捐献的医学生思政教育实践研究 | 张露青 | 2019 年校级教育研究课题 课程思政及师德师风专项 | |
| 30 | 南医大教研〔2019〕12 号 | 2019-2021 | 落实“立德树人”根本使命---融入课程思政的人体寄生虫学教学设计与实践 | 陈琳 | 2019 年校级教育研究课题 课程思政及师德师风专项 | |
| 31 | 南医大教研〔2019〕12 号 | 2019-2021 | 高校党建与思政工作的协同发展研究 | 郭静 | 2019 年校级教育研究课题 课程思政及师德师风专项 | |
| 32 | 南医大教研〔 2019〕2号 | 2019-2021 | 本科生《医学文献检索与导读》教学中RBL模式的应用探索 | 王云峰、徐志鹏 | 2019年度南京医科大学“天元班”教育研究专项 | 立项资助 |
| 33 | 南医大教研〔 2019〕2号 | 2019-2021 | PBL课程的课外深化实践方法与效果研究 | 刘晓蓉 | 2019年度南京医科大学“天元班”教育研究专项 | 立项资助 |
| 34 | 南医大教研〔 2019〕2号 | 2019-2021 | 天元班组织胚胎学自主学习模式的探索与实践 | 祝辉、司徒成昊 | 2019年度南京医科大学“天元班”教育研究专项 | 立项资助 |
| 35 | 南医大教研〔 2019〕2号 | 2019-2021 | 本硕博一体化医学教育培养模式下细胞生物学教学改革研究 | 李正荣 程禾 | 2019年度南京医科大学“天元班”教育研究专项 | 立项资助 |
| 36 | 南医大教研〔 2019〕2号 | 2019-2021 | 天元班人体解剖学教学改革设计 | 左一智 张永杰 | 2019年度南京医科大学“天元班”教育研究专项 | 立项资助 |
| 37 | 南医大研〔 2019 〕10 号 | 2019-2020 | 基于SPOC的混合式学习模式在《生物医学英文文献导读》课程中的探索 | 季旻珺 | 南京医科大学研究生教育教学改革课题（SPOC专项）重点项目 | 重点项目 |
| 38 | 苏学位字〔2019〕4号 | 2019-2020 | 以创新思维为导向的研究生整体整合医学教育改革研究 | 朱一超，王学军 | 2019年江苏省研究生教育教学改革课题 | 一般课题 省立校助 |
| 39 | 苏学位字〔2019〕4号 | 2019-2020 | 5+3专业硕士学位研究生大内科临床思维能力培养模式的探索 | 周蕾、孙秀兰 | 2019年江苏省研究生教育教学改革课题 | 一般课题 省立校助 |
| 40 | 2019 | 基于ESP内核的血液循环生理学教学新模式建设 | 王觉进 张枫 高晴 | 国家级高教司 2019年第一批产学合作协同育人项目 |
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